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啪擦-QQ漂浮特工 工作坊｜西湖/內湖/吉慶國小

「三生萬物」來自《老子、四十二章》：「道」生一，一生二，二生三，三生萬物。「道」到「萬物」是一個連續發展過程中，由二元相交所孕生出萬物及宇宙的發展成形。而「三生萬物」這一詞則耐人尋味地揭示著世界的運行，指向「極多」或在運動變化中形成的規律和概念，最終是和他者調和、混種，生成出一種開放性系統，我們可以說這是最早的「非人智能」。

人類創意思考的能力，推進人類宇宙觀的視野和發展。思考工作、人類創意、藝術和人工智能，終究，要面對的仍是人如何解決人的問題。而「關係」、「關懷」是人與人、個體與外部環境建構出的世界系統。當我們試著提出智能城市中的創意，如何改變環境這樣的提問時，我們回到如何看待「關係」之於藝術和創意工作、「關懷」在人工智能發展歷程時之必要性，因為包容與涵納、調和與混種，使萬物得以作用、讓觀念和想像力得以落實在生活場景。而在此，我們提出以協作式的「工作坊」作為一種實驗方法。

「工作坊」之於藝術成為當代藝術演進歷程中的一種方法，主要在於揭露、肯認並從事於「社群溝通」的藝術實踐，從六〇年代另類公共藝術的開端，表現出介入社會場域的藝術態度、到關係美學將「交流空間」移至展場和錄像中，並推及到「對話美學」的合作性藝術計畫，待進至二十一世紀觀念藝術與政治藝術中大量藉由工作坊進行「交互理解」與「深化議題」，以至於後全球化時期，藝術團隊進入社會交往的跨領域協作歷程。

而本次展覽將展出「A.P.D.計畫」於本地藝術聚落的協作展覽計劃<泥淖，潮間帶> (2019)、與竹圍工作室、日本藝術家武谷大介（Daisuke Takeya）亞洲聯結藝術創作計畫的合作<上學去> (2020)、以及與韓國藝術家金雅英（Ayoung Kim）線上協作的<啪擦 - QQ 漂浮特工> (2022)工作坊之工作方法與成果，以具體的實踐行動，提出對於「工作坊」如何可能在人工智能城市，作為「關係性創意環境工作」的未來想像。

金雅英為本次工作坊合作藝術家
Kim Ayoung is the workshop cooperative artist in this project.

主辦單位｜王道銀行教育基金會
協辦單位｜國立臺北藝術大學、關渡美術館、A.P.D.計畫
工作坊參與單位｜吉慶國小、內湖國小、西湖國小
特別感謝｜竹圍工作室、435藝術家工作室、國光國小、文湖國小、中正高中、基隆高中

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